Hva koster det å lære regi og arbeidsflyt i kontrollrom?

Hva du faktisk betaler for

Når du ser på prisen for modulen om regi og arbeidsflyt i kontrollrom, er det lett å tenke at du betaler for timer i et klasserom. Slik er det ikke. Det du betaler for er tilgang til et kontrollrom som fungerer, med bildemikser, monitorvegg, kommunikasjonsutstyr og kameraer som faktisk kan kobles opp mot hverandre, og en instruktør som sitter ved siden av deg mens du gjør feil du kan lære av.

Kontrollrom er dyre å drive. Utstyret må vedlikeholdes, kablene byttes, og oppsettet må bygges om mellom øktene slik at neste gruppe møter et rom som er klart. Dette arbeidet ser du sjelden, men det ligger bak hver time du står ved mikseren. Derfor kan ikke en slik modul prises som et rent foredrag.

Jeg er Kristian, og jeg underviser i denne modulen. Jeg får ofte spørsmålet om hva man egentlig får for pengene. Svaret mitt er at du får øvingstid under forhold som ligner en reell sending, ikke teori om hvordan en sending kan se ut.

Gruppestørrelse er den største prisdriveren

I et kontrollrom er det plass til noen få roller samtidig: regissør, bildemikser, lydansvarlig, grafikk og en som leser tidsplanen. Hvis gruppen er for stor, står halvparten og ser på, og da lærer de lite. Hvis gruppen er for liten, blir det vanskelig å øve på kommunikasjon, fordi det mangler folk å snakke med.

Det betyr at en liten gruppe gir mer øvingstid per person, men også at hver deltaker bærer en større del av kostnaden for rommet og instruktøren. En større gruppe gir lavere pris per hode, men færre minutter på hver rolle. Vi har landet på grupper der alle rekker å prøve flere roller i løpet av kurset.

Når du vurderer prisen, bør du derfor spørre hvor mange minutter du selv sitter i en aktiv rolle, ikke bare hvor mange timer kurset varer på papiret.

• Færre deltakere gir mer tid i aktiv rolle
• Flere deltakere gir lavere pris per person
• Roller som roterer gir bredere læring

Utstyr, oppsett og tid som ikke vises

En del av kostnaden ligger i tiden før og etter selve undervisningen. Før en økt må kameraene kobles til, signalveiene testes og kommunikasjonen mellom regissør og kameraoperatører sjekkes. Mangler det ett ledd, stopper hele øvelsen, og tiden går fra deg.

Etter økten må rommet tilbakestilles. Manus, tidsplaner og testbilder ryddes bort, og utstyret kontrolleres for slitasje. Dette er arbeid som en instruktør gjør uten at du ser det, men det er en forutsetning for at neste dag kan starte presist.

Jo mer komplekst oppsett en øvelse krever, jo mer forberedelse tar den. En enkel nyhetssending med to kameraer er raskere å rigge enn en øvelse som simulerer et live-show med flere innslag og skiftende grafikk. Det påvirker hvor mange slike øvelser vi kan gjennomføre innenfor en gitt ramme.

Oppfølging og tilbakemelding

Det som skiller et godt kurs fra et middels, er ofte kvaliteten på tilbakemeldingen. I kontrollrommet skjer ting raskt, og du merker ikke alltid selv at du kom for sent med et bildeskift eller brukte et upresist kommando. En instruktør som ser det og tar det opp rett etterpå, gir deg noe du kan bruke neste gang.

Slik oppfølging koster tid. Hvis jeg skal gi hver deltaker konkret respons på rollen de hadde, må jeg følge med på mer enn selve sendingen. Jeg noterer, ser på opptak og setter av tid til samtale. Det er vanskelig å gjøre for mange samtidig.

Når du sammenligner priser mellom ulike tilbud, er det verdt å spørre hvordan tilbakemeldingen foregår. Får du den underveis, etterpå, skriftlig eller muntlig, og hvor mye tid regnes det med per deltaker?

Hva som ikke er med i prisen

Det er greit å være ærlig om grensene. Modulen gir deg en grunnleggende forståelse av flyten fra manus til sending og trening i å håndtere rollene i kontrollrommet. Den gir deg ikke en ferdig profesjonell kompetanse, og den garanterer ikke jobb eller et bestemt resultat.

Du bør også regne med egne utgifter rundt kurset, som reise til Sandnes, mat og eventuelt overnatting hvis du kommer langveisfra. Dette ligger utenfor kursprisen, men kan utgjøre en merkbar del av totalen.

Tid er også en kostnad. Hvis du trenger å ta fri fra jobb eller andre forpliktelser, bør du regne det inn i vurderingen. Et kurs som passer dårlig med hverdagen din, blir dyrt selv om kronebeløpet ser lavt ut.

• Reise og opphold kommer i tillegg
• Ingen garanti for jobb eller sluttresultat
• Egen tid og fravær bør regnes med

Slik vurderer du om prisen står i forhold til innholdet

Begynn med å spørre deg selv hva du vil kunne etter kurset. Hvis målet er å forstå hvordan en sending henger sammen og prøve deg i en rolle, er en modul som denne et naturlig sted å starte. Hvis du allerede jobber i bransjen og trenger spesialisert påfyll, kan behovet være et annet.

Se deretter på hvor mye av tiden som er praktisk. Be om en oversikt over hva som skjer i hver økt, og tell hvor mange timer som faktisk foregår i kontrollrommet. Det forteller mer enn en samlet timeantall.

Til slutt kan du kontakte oss og stille spørsmål før du bestemmer deg. Vi svarer gjerne på hva modulen inneholder, hvordan gruppene settes sammen og hva du bør ha med deg av forkunnskaper. Det er bedre å bruke en kort samtale på å avklare enn å oppdage misforholdet midt i kurset.